Fortaleciendo el Modelo Educativo del CCH

El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM está en un proceso de transformación con el objetivo de modernizar su modelo educativo. Esto incluye la implementación de entornos de aprendizaje híbrido y una mayor integración de asignaturas en línea. La directora general del CCH, María Patricia García Pavón, destacó que es esencial reforzar los cursos ordinarios y avanzar hacia una enseñanza que combine actividades presenciales con herramientas digitales.

Desafíos del CCH: Una Visión Compartida

García Pavón mencionó que el modelo educativo que fue promovido por Pablo González Casanova sigue vigente, aunque se encuentra en constante evolución. Esto responde a las necesidades sociales y educativas actuales y a la exigencia de formar estudiantes con una sólida preparación académica y un compromiso consciente con su entorno.

Para García Pavón, el progreso del CCH no depende solamente de iniciativas individuales, sino de la capacidad colectiva de su comunidad para trabajar de manera coordinada. Se busca fomentar una visión compartida y un fuerte compromiso con los principios universitarios. Además, enfatizó la importancia de fortalecer la colaboración entre los diferentes planteles del CCH, incluidos Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur, con el fin de optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Acciones para Combatir el Rezago Académico

El CCH tiene como meta blindar su modelo educativo contra el rezago académico y adaptarse a las exigencias de una nueva generación de alumnos que son nativos digitales.

Agilizando la Educación Técnica

Gracias a un acuerdo firmado entre la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI), los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM), los estudiantes de educación media superior tendrán la oportunidad de continuar sus estudios entre diferentes subsistemas tecnológicos. El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que este convenio facilitará trayectorias educativas continuas, permitiendo una mejor movilidad entre instituciones y ampliando las oportunidades de formación.

Certificación para Educadores Comunitarios

Más de 62 mil educadores comunitarios que brindan atención en zonas con alta y muy alta marginación podrán certificar su formación a través de un diplomado con validez oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Esta iniciativa es liderada por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), en colaboración con la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), y forma parte de un esfuerzo para fortalecer la formación continua de quienes ofrecen servicios educativos en las comunidades más afectadas por el rezago.

Conclusión

El CCH de la UNAM está comprometido con la innovación y la mejora continua de su modelo educativo, buscando adaptarse a las realidades de un mundo en constante cambio. A través de colaboraciones estratégicas y programas de certificación, se espera que tanto estudiantes como educadores estén mejor preparados para enfrentar los desafíos del futuro educativo.

• La UNAM busca modernizar su educación mediante entornos híbridos y asignaturas en línea.
• El CCH refuerza su compromiso con la calidad educativa y el desarrollo comunitario.
• Un nuevo acuerdo facilitará la movilidad académica entre subsistemas tecnológicos.
• Se implementará un diplomado para certificar a educadores en áreas marginadas del país.